SOCIOLOGIA L'istituzione

 FONTI: pag 145-148

L'istituzione

CHE COS'È L'ISTITUZIONE

• nel linguaggio quotidiano noi parliamo di istituzioni scolastiche, istituzioni sanitarie... facendo riferimento per esempio a scuole, ospedali... 
• dunque sinonimo di un'ORGANIZZAZIONE DI PUBBLICO INTERESSE

          ---> aggregazione di persone e cose che operano in maniera coordinata per ottenere determinati 

                 scopi di UTILITÀ GENERALE 

• l'istituzione è l'esito del processo di istituzionalizzazione (quando gli altri condividono il significato del mio agire)

• le ISTITUZIONI SOCIALI quindi sono tutti quei MODELLI DI COMPORTAMENTO che grazie al processo di ripetizione, tipizzazione e oggettivazione si sono cristallizzati in ruoli all'interno di una certa società

• l'istituzione è un comportamento che si è oggettivato e che è diventato un fatto, un obbligo, una necessità per chi vive in una società

LA RIPETIZIONE

• Ogni attività umana tende a cristallizzarsi secondo uno schema fisso

• Le azioni diventano abitudini ogni volta che ha avuto successo e ha raggiunto lo scopo prefissato(tendiamo a ripetere negli stessi modi)

            ---> molte azioni diventano possibili con un basso livello di attenzione quindi un risparmio di  

                   energie psicofisiche

LA TIPIZAZZIONE

• Le abitudini vanno oltre dall'individualità dell'individuo
• Le azioni abitudinarie vengono svolte in un contesto di una relazione sociale

• Ogni azione abitudinaria è un'azione riproducibile(chiunque potrebbe compierla)
• Certe abitudini o azioni diventano un modello a disposizione di tutti

           

L'OGGETIVAZIONE

• Quando si giunge in un luogo nuovo bisogna sottostare a certe regole e abitudini

               ---> un'azione diventa un oggetto esterno all'individuo è indipendente da lui(si è oggettivata)

              ---> non è più un azione soggettiva o una relazione libera di svilupparsi in una direzione arbitraria

ESEMPI DI ISTITUZIONI

• un'altra istituzione sociale è il TABÙ

          ----> comportamento che attraverso la ripetizione e la tipizzazione si è istituzionalizzato

          ----> es. tabù dell'incesto: regola di comportamento valida per tutti gli appartenenti a una certa 

                  società 

                                    --> esito finale di un processo attraverso cui il rifiuto dell'incesto è diventato  da 

                                         abitudine individuale, a  norma oggettiva trasmessa di generazione in 

                                         generazione (es. matrimonio, educazione, linguaggio...)

• in questi casi emerge il carattere vincolante dei comportamenti istituzionalizzati

LE NORME

• istituzioni = esistenza di un contenuto normativo delle istituzioni sociali 

          ---> presenza di  "cose da fare", obblighi 

       

• COMPORTAMENTI  ISTITUZIONALIZZATI: 

          ---> regole vincolanti, una norma sociale a cui adeguarsi

          ---> regole per sapere come comportarsi

GLI STRUMENTI DI CONTROLLO

• il fatto che le istituzioni siano seguite da norme implica la presenza di SANZIONI

         --->  solitamente la condotta individuale si uniforma spontaneamente a quella stabilità dalle 

                 istituzioni 

        ---> la presenza di norme aumenta la spersonalizzazione e oggettivazione dei comportamenti

        ---> se l'istituzione non disponesse di sanzioni cesserebbe di essere un'istituzione perché cessa di 

               valere per tutti

       --->  l'attuazione  di un impianto di regole di comportamento presuppone l'esistenza di un apparato in 

               grado di agire per tutelarne il rispetto