PEDAGOGIA Altre pedagogie del primo 900
pag 63-74 Pedagogia e psicoanalisi Sigmund Freud 1856-1939 neurologo, psicoanalista e filosofo austriaco, fondatore della psicoanalisi IL BAMBINO NELLA VISIONE DELLA PSICOANALISI Nel corso del Novecento, alla concezione del bambino "naturalmente buono" degli attivisti si opponeva quella che li vedeva come soggetti connotati da complicati processi psichici e affettivi di Freud. Anche la psicoanalisi si rifà a una concezione naturalistica ma dominata dall'irrazionalità. Il bambino freudiano per diventare adulto ha davanti un percorso educativo controverso e denso di potenziali sofferenze. Egli è infatti chiamato a trovare un equilibrio tra pulsioni e realtà. → infanzia come un groviglio contraddittorio di desideri, aggressività e traumi primari Ciò si traduce sul piano educativo con importanti indicazioni: → la sfera cognitiva è strettamente connessa alle funzioni emotive; → il conscio è condizionato dall'inconscio; → l'area del razionale risente dell'area del...