BLOG 5B 2023/2024

 pag: 16-22 John Dewey: l’educazione tra esperienza e democrazia John Dewey 1859-1952 Filosofo e pedagogista statunitense L’EDUCAZIONE COME PROCESSO PSICOLOGICO E SOCIALE l’educazione è un processo attraverso cui l’individuo assimila le conoscenze, le abilità e le tecniche conquistate dall’umanità nel suo cammino storico l’educatore è tenuto a procedere alla stimolazione e al rafforzamento delle potenzialità individuali → Favorendo l'inserimento costruttivo del bambino nella società in cui vive LA SCUOLA COME COMUNITÀ La scuola organizzata a partire dai bisogni e degli interessi infantili La scuola deve funzionare come una piccola comunità nella quale si riproducono le caratteristiche filtrate semplificata della vita sociale esterna → Sviluppo graduale dell'allievo partendo dall'esperienza acquisita in famiglia e l'ambiente sociale PEDAGOGIA DI DEWEY l’elemento essenziale è che si impara facendo.  → Nelle scuole “deweyane” gli studenti non stanno seduti al banco ad asco

 PAG: 2-10 Dal maestro al fanciullo UN’EDUCAZIONE CHE RISPETTA I DIRITTI DELL’INFANZIA XX secolo si apre con una grande fiducia nell’educazione e di una nuova e più moderna visione dell infanzia crescente interesse e iniziative per assicurare al fanciullo protezione e un’educazione più rispettosa dei diritti dell'infanzia credenza che ponendo al centro della vita pubblica e privata l’infanzia si potesse rendere migliore l’umanità IL NOVECENTO È IL SECOLO DI PEDIATRIA E PUERICULTURA nuova realtà dell’infanzia → cambiamenti nelle abitazioni: spazi adeguati, propri arredi, libri e giochi specifici secondo l’eta, i bisogni educativi, capacità motorie, sesso i bambini dell’occidente → più studiati e curati → pediatria, puericultura(si occupa del corretto sviluppo fisiologico del bambino), psicologia infantile 1989 Convenzione sui diritti dell’infanzia  → bambini meglio seguiti e nutriti = diminuita mortalità infantile UNA SCUOLA MENO ELITARIA  si crearono degli spazi apposta per l’inseg